Læse læsebøger

Bøger der læses i skolen er meget forskellige - der er forskellige genrer (skønlitteratur, bøger om dyr, bøger om historie, bøger der hjælper til med at lære matematik, bøger om at skrive osv.). Men alligevel har de fleste bøger noget tilfælles. Fx er de fleste bøger som de læser i 2. klasse ikke så tykke, sætningerne er ikke så lange og der er en del billeder i.

Ikke alle bøger er lige gode og lige lette at læse, men forfatterne har tit tænkt over hvordan de kunne skrive så det ikke blev for svært. Og lærerne har valgt bøger som de mente at deres elever kunne læse. Derfor kan det være lærerigt at se i de bøger jeres modtagerklasse læser til daglig, så I kan få en fornemmelse af hvad de er vant til.

Her er nogle forslag til hvad I kan kigge efter. På næste side er et skema som I kan udfylde for bøger eller kapitler af bøger. Når alle I klassen har gjort det, kan I sammenligne og diskutere hvordan jeres dynamitbog skal skrives.

Hvad man kan se efter:

• Hvor lange er sætningerne
• Hvor lange er ordene
• Hvor mange forskellige ord er der
• Hvor mange ledsætninger er der
• Hvor mange svære ord er der
• Hvor mange abstrakte ord er der (skovl er konkret, graveredskab er abstrakt, hund er konkret, dyrerace er abstrakt)
• Hvordan er billederne brugt
• Er de med for at pynte
• Fortæller de deres egen historie
• Illustrerer de det der står
• Stilles der spørgsmål og opgaver til læseren
• Kan man svare ved at læse teksten
• Kan man svare ved at diskutere
• Kan man svare ved at tænke sig om og kombinere det der står i teksten

Gå til næste side og indsæt jeres data.