Fra alle os til alle jer ...

Gennem skoletiden har de fleste elever én trofast modtager af deres skrevne tekster: Læreren.

Et afgørende element i dynamitbogen.dk er, at elevernes tekster har reelle modtagere: Yngre elever på en anden skole. Det har vist sig at have stor betydning for elevernes måde at gå til arbejdet på.

Camilla, Michelle og Daniella fra 7.C på Agedrup Skole har skrevet et nisseeventyr. Pigerne er enige om, at det er en udfordring at skrive til de yngre elever. Og de er også enige om, at de har gjort sig langt mere umage, fordi der er nogle andre elever der skal læse det de har skrevet.

De tre piger har brugt en del tid på at diskutere, hvad elever i 3. klasse interesserer sig for.  Som en del af arbejdet med at skrive eventyret har pigerne gjort sig en del overvejelser om 3. klassernes læsefærdigheder.

De tre piger har været meget opmærksomme på at skrive korte sætninger og ikke alt for mange  svære ord. I løbet af processen har den ene af pigernes lillesøster har været inddraget - som repræsentant for modtagergruppen.

En lignende fremgangsmetode har eleverne i 4.b på Tallerupskolen benyttet. Her er yngre søskende blevet sat til at løse de opgaver, som eleverne har produceret til 2. klasse på Kroggårdskolen - for at sikre at niveauet var i orden og opgaverne til at løse!  

Interaktivitet  

En del af de tekstproducerende elever har benyttet sig at muligheden for at skabe interaktive tekster og opgaver. Det er populært hos modtagerne. I videoklippet ovenfor arbejder tre elever med Agedrup Skoles dynamitbog om nisser - kapitlet handler om kendte julekalendre.

Et andet interaktivt indslag er en nissequiz, som er produceret af 8. klasse på Agedrup Skole. Den bliver modtaget således: