Dynamitbogen i undervisningen
Den traditionelle klasserumsundervisning er suspenderet under udarbejdelsen af dynamitbøgerne. Eleverne arbejder i små, "selvkørende" grupper indenfor den fælles tematiske ramme.
I nogle klasser har en redaktionsgruppe bestående af to-tre elever stået for at korrigere den øvrige klasses bidrag til den fælles dynamitbog, i andre klasser har læreren haft denne funktion.
På www.dynamitbogen.dk findes et interaktivt undervisningsmateriale, som eleverne selv kan konsultere, hvis de står overfor udfordringer, de ikke kan løse. Eleverne kan derfor arbejde i deres eget tempo - uden at være afhængig af at lærerens hjælp.
 Lærerens væsentligste opgave bliver at beholde overblikket og sætte de faglige rammer for elevernes selvstændige arbejde.
Projektleder Lisbeth Kühn uddyber forholdet mellem elever og lærer i arbejdet med www.dynamitbogen.dk:
| 